泗陽(yáng)縣來(lái)安街道學(xué)生張家明家住學(xué)校對(duì)面未來(lái)花園，家中父母在工廠(chǎng)務(wù)工，以前孩子早早放學(xué)到家不是玩手機(jī)，就是到小區(qū)和別的孩子游玩，自從學(xué)校的鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”開(kāi)始活動(dòng)后，張家明參加了排球社團(tuán)，業(yè)余時(shí)間有了安排，生活的非?？鞓?lè)。孩子高興的說(shuō)：鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”為我們提供了課余活動(dòng)和游玩的場(chǎng)所，讓我們的課余生活不再枯燥單一。其實(shí)，在泗陽(yáng)縣來(lái)安街道小學(xué)，有張家明這樣想法的孩子還很多，正是因?yàn)猷l(xiāng)村“復(fù)興少年宮”的開(kāi)放，讓孩子找到了久違的樂(lè)趣。

傳統(tǒng)與現(xiàn)代兼容，有趣又有料

泗陽(yáng)縣來(lái)安街道小學(xué)地處江蘇省泗陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，是一所具有百余年辦學(xué)歷史的農(nóng)村小學(xué)。學(xué)校依托自身資源，在校知行館內(nèi)建設(shè)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”，成立了一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的管理領(lǐng)導(dǎo)小組。館內(nèi)有享譽(yù)省內(nèi)外的農(nóng)耕教育博物館、鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”孩子成果展示室、多個(gè)活動(dòng)室和校史榮譽(yù)館，以及多功能報(bào)告廳和健身活動(dòng)中心，這些設(shè)施設(shè)備充分滿(mǎn)足孩子活動(dòng)教育的日常需求。場(chǎng)館都是全天候開(kāi)放的，特別是節(jié)假日，總是能吸引附近的孩子在此參觀學(xué)習(xí)，為本校孩子和附近孩子提供活動(dòng)場(chǎng)所，努力為孩子營(yíng)造快樂(lè)成長(zhǎng)的地方，這里也成為孩子（特別是留守兒童）向往的“佳園”。

勞動(dòng)與節(jié)儉共存，有知又有味

為了讓孩子們親近自然，體驗(yàn)農(nóng)耕，感受勞動(dòng)的辛勤與快樂(lè)，來(lái)安街道小學(xué)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”開(kāi)設(shè)了“田野課堂”，在農(nóng)田里打造社會(huì)實(shí)踐研學(xué)基地，讓孩子們樂(lè)在其中，感受勞作之美。每周三和周六鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”組織孩子來(lái)這里集中舉行活動(dòng)，在這里孩子們可以感受勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)成功的快樂(lè)。同時(shí)圍繞春節(jié)、兒童節(jié)、低碳日、環(huán)境保護(hù)日等多主題節(jié)日，開(kāi)展特色活動(dòng)；利用本地資源，打造環(huán)保勞動(dòng)研學(xué)實(shí)踐路線(xiàn)，組織青少年開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，在這里孩子們的能力得到彰顯，個(gè)性得到張揚(yáng)。

活動(dòng)與課程多元，有聲又有色

學(xué)校為了豐富鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”的活動(dòng)，針對(duì)孩子的需求和學(xué)校實(shí)際情況，組建了多樣化的社團(tuán)，如象棋、圍棋、書(shū)法、合唱、乒乓球、排球、農(nóng)耕、詩(shī)社等，面向廣大農(nóng)村未成年人開(kāi)展道德培育、文體娛樂(lè)、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)。在輔導(dǎo)員老師方面采取校內(nèi)選拔和社會(huì)聘請(qǐng)的方式，發(fā)揮現(xiàn)有教師的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)，廣泛動(dòng)員民間藝人、志愿者等積極參與鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”志愿服務(wù)，不斷充實(shí)師資力量。

鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”是廣大未成年人的“第二課堂”，是推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)教育的重要陣地。來(lái)安街道小學(xué)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”將充分挖掘特有資源和文化民俗，發(fā)揮活動(dòng)育人和實(shí)踐養(yǎng)成的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)少年兒童培育美好心靈、陶冶高尚情操、提高綜合素質(zhì)，把鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”打造成“雙減”之下“增能增智”的重要實(shí)踐之地。